Egresso e docente do UNIPAC Barbacena publicam artigo científico em periódico internacional
O compromisso com a produção científica e a excelência acadêmica segue rendendo importantes conquistas para o UNIPAC Barbacena. O egresso Carlos Eduardo Geraldo e a docente Débora Silva são autores de um artigo científico publicado na revista Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, periódico de circulação internacional na área da saúde. O trabalho, intitulado “Reconstrução Protética da Articulação Temporomandibular: Indicações e Contraindicações”, apresenta uma revisão da literatura sobre a utilização de próteses totais da articulação temporomandibular (ATM), abordando aspectos relacionados às indicações clínicas, contraindicações, benefícios, limitações e possíveis complicações do procedimento. A pesquisa destaca a evolução das técnicas de reconstrução da ATM e o papel das tecnologias modernas, como o planejamento cirúrgico virtual e os sistemas CAD/CAM, na obtenção de resultados mais previsíveis e seguros para os pacientes. O estudo também ressalta a importância da correta seleção dos casos e do acompanhamento especializado para o sucesso da reabilitação.
Artigo científico de professor, egressos e alunos do UNIPAC Barbacena é publicado
O curso de Odontologia do UNIPAC Barbacena comemora mais uma importante conquista acadêmica com a publicação de um artigo científico na International Journal of Science Dentistry, periódico de relevância na área odontológica. Intitulado “Diagnóstico e Tratamento de Sialolito Gigante no Ducto da Glândula Submandibular – Relato de Caso”, o trabalho foi desenvolvido por uma equipe formada por professor, egressos e acadêmicos da instituição, demonstrando o compromisso da instituição com a produção científica e a formação de profissionais qualificados. O artigo tem como autores o professor Antônio José Araújo Pereira Júnior, docente do curso de Odontologia do UNIPAC Barbacena e integrante do Serviço de Cirurgia e Traumatologia Bucomaxilofacial do Hospital Regional de Barbacena, os egressos Maria Eduarda D’Orazio Loures e Marcelo Augusto de Oliveira Souza, além dos acadêmicos Cristiano Jacques Silva Tobias, Matheus William Santos Pereira e Amanda Lívia Ferreira Silva. A pesquisa apresenta o relato de um caso clínico envolvendo uma paciente diagnosticada com um sialolito gigante localizado no ducto da glândula submandibular, uma condição considerada rara devido ao tamanho da calcificação. O estudo descreve o processo de diagnóstico, os exames realizados e o tratamento cirúrgico adotado, que permitiu a remoção do cálculo por via intraoral, com recuperação satisfatória da paciente. Além do relato clínico, o artigo apresenta uma revisão da literatura sobre a sialolitíase, discutindo aspectos relacionados ao diagnóstico, às possibilidades terapêuticas e aos avanços tecnológicos empregados atualmente no tratamento da doença.
Acadêmicos de Pedagogia da FUPAC Baependi participam de Circuito Pedagógico sobre grandes teóricos da educação
Os alunos do curso de Pedagogia da FUPAC Baependi participaram, no dia 3 de junho, de uma atividade dinâmica e interativa na disciplina de Didática: Projeto de Ensino e Prática Docente, ministrada pela professora Andréia Angelo. A iniciativa teve como objetivo aprofundar os conhecimentos sobre os principais autores pedagógicos que influenciam a educação brasileira. A programação foi dividida em diferentes etapas, proporcionando aos acadêmicos momentos de aprendizagem, reflexão e aplicação prática dos conteúdos estudados em sala de aula. A primeira atividade, intitulada “Quem Sou Eu?”, funcionou como um aquecimento para o circuito. Os estudantes receberam pistas e características relacionadas aos teóricos da educação e foram desafiados a identificar corretamente cada autor. A dinâmica permitiu a retomada dos conhecimentos prévios e despertou o interesse dos participantes pelos conteúdos que seriam explorados ao longo da aula. Na sequência, os acadêmicos participaram de um Circuito Pedagógico composto por dez estações temáticas. Em cada espaço, foram desenvolvidos desafios, jogos e situações de aprendizagem fundamentados nas concepções de importantes educadores, como Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, Maria Montessori, David Ausubel, Howard Gardner, Célestin Freinet, Dermeval Saviani e José Carlos Libâneo. A proposta permitiu que os estudantes vivenciassem, na prática, metodologias e estratégias pedagógicas inspiradas nas contribuições de cada um desses autores para o campo educacional. Encerrando a atividade, foi realizado um Quiz Pedagógico, no qual os participantes responderam a perguntas relacionadas às teorias, conceitos e principais contribuições dos teóricos estudados. O momento serviu como uma revisão dos conteúdos, além de estimular a interação entre os acadêmicos e avaliar os conhecimentos construídos ao longo da disciplina. De acordo com a professora Andréia Angelo, a proposta favoreceu a aprendizagem significativa, a participação ativa dos estudantes, o trabalho colaborativo e a articulação entre teoria e prática, tornando o estudo dos autores pedagógicos mais dinâmico, envolvente e contextualizado. A experiência reforçou a importância de metodologias ativas no processo de formação dos futuros educadores.
IV Semana Acadêmica do Direito da FUPAC VRB reúne especialistas e debate os desafios da Inteligência Artificial no Direito
A Faculdade Presidente Antônio Carlos de Visconde do Rio Branco (FUPAC VRB) promoveu, entre os dias 26 e 28 de maio, a IV Semana Acadêmica do Curso de Direito, evento que reuniu estudantes, professores e profissionais da área jurídica em três dias de intenso aprendizado, troca de experiências e debates sobre temas contemporâneos da profissão. A programação contou com palestras, minicursos e discussões conduzidas por especialistas convidados, abordando assuntos relevantes para a formação dos futuros operadores do Direito. Um dos destaques do evento foi a reflexão sobre os impactos da Inteligência Artificial no presente e no futuro das carreiras jurídicas, tema que vem ganhando cada vez mais espaço no cenário acadêmico e profissional. Ao longo da semana, os participantes tiveram a oportunidade de aprofundar conhecimentos, ampliar a visão sobre os desafios da profissão e fortalecer a conexão entre a teoria aprendida em sala de aula e a prática do mercado jurídico. Segundo a instituição, a iniciativa reforça o compromisso da FUPAC VRB com uma formação acadêmica de excelência, baseada na integração entre conhecimento, inovação e contato direto com profissionais que atuam diariamente na área. A direção do curso destacou ainda a importância de eventos acadêmicos como este para estimular o pensamento crítico, a atualização profissional e a preparação dos estudantes para um cenário jurídico em constante transformação. Ao final da programação, a instituição agradeceu aos palestrantes, professores, organizadores e alunos que contribuíram para o sucesso da Semana Acadêmica, ressaltando que os conhecimentos adquiridos e as experiências vividas durante o evento continuarão acompanhando os estudantes ao longo de suas trajetórias profissionais. Para a FUPAC VRB, a IV Semana Acadêmica do Direito representa não apenas a conclusão de mais uma edição do evento, mas também o início de novas ideias, desafios e oportunidades para os futuros profissionais da área jurídica.
XXIV Semana Jurídica da UNIPAC Itabirito promove debates sobre os desafios contemporâneos da advocacia e do Direito
Entre os dias 27 e 29 de abril, a Faculdade UNIPAC Itabirito realizou a XXIV Semana Jurídica, evento tradicional do curso de Direito que reuniu estudantes, professores e profissionais da área jurídica para três dias de aprendizado, reflexão e troca de experiências sobre temas atuais e relevantes para a formação acadêmica e profissional. A programação contou com palestrantes de destaque no cenário jurídico, abordando questões fundamentais para o exercício da advocacia e para a atuação dos operadores do Direito diante das transformações da sociedade contemporânea. A abertura do evento, realizada no dia 27 de abril, teve como convidado o advogado criminalista Leandro Donato, que ministrou a palestra “Posicionamento e Empreendedorismo na Advocacia”. Durante sua apresentação, o palestrante destacou a importância da construção de uma identidade profissional sólida, do desenvolvimento de estratégias de posicionamento no mercado jurídico e das competências empreendedoras necessárias para o sucesso na carreira. No segundo dia, 28 de abril, os participantes acompanharam a palestra “Prerrogativas da Advocacia – Teoria e Prática”, conduzida pelos advogados Lázaro Guilherme e Lorena Hermenegildo. O encontro proporcionou uma importante discussão sobre os direitos e garantias assegurados aos advogados no exercício da profissão, destacando aspectos práticos da atuação jurídica e os desafios enfrentados no cotidiano forense. Encerrando a programação, no dia 29 de abril, a juíza de Direito Vânia da Conceição ministrou a palestra “Estatuto da Criança e do Adolescente Digital”. A magistrada abordou os impactos das novas tecnologias na proteção dos direitos de crianças e adolescentes, promovendo reflexões sobre segurança digital, responsabilidade no ambiente virtual e os desafios jurídicos decorrentes da crescente presença das novas gerações nas plataformas digitais.
Metodologias ativas fortalecem o protagonismo estudantil no curso de Direito da FUPAC Itabirito
A formação jurídica contemporânea exige muito mais do que a simples assimilação de conteúdos. Nesse contexto, práticas pedagógicas que valorizam a participação ativa dos estudantes têm se mostrado fundamentais para o desenvolvimento de competências essenciais à atuação profissional. Com essa proposta, os estudantes do curso de Direito da FUPAC Itabirito participaram, no dia 27 de maio de 2026, de uma atividade de aprendizagem ativa na disciplina de Processo Constitucional, sob a orientação do professor José Carlos Henriques. Durante a aula, os acadêmicos realizaram uma análise minuciosa do voto de um ministro do Supremo Tribunal Federal, proferido em um caso de grande repercussão nacional e que ainda tramita na Corte. A atividade permitiu aos estudantes refletir sobre aspectos técnicos do Direito Constitucional a partir de um caso concreto e atual, aproximando a teoria da prática jurídica. Além do aprofundamento dos conhecimentos jurídicos, a dinâmica proporcionou o desenvolvimento de habilidades indispensáveis à formação profissional, como a organização e a clareza na exposição de ideias, a argumentação fundamentada, a capacidade de análise crítica e a interação respeitosa durante os debates. A iniciativa reforça o compromisso da instituição com metodologias inovadoras de ensino, que colocam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem e contribuem para a formação de profissionais mais preparados para os desafios da carreira jurídica. Atividades como essa demonstram que o conhecimento é construído de forma mais significativa quando os estudantes são incentivados a participar, questionar, refletir e dialogar, transformando a sala de aula em um espaço dinâmico de construção coletiva do saber.
Metodologias ativas tornam aprendizado mais dinâmico no Curso Técnico em Enfermagem
Os alunos do Curso Técnico em Enfermagem – Trilhas do Futuro VI da FUPAC participaram de uma aula diferenciada na disciplina de Saúde e Segurança em Enfermagem, unindo conhecimento científico, interação e metodologias ativas de ensino. A atividade foi conduzida pelo professor enfermeiro especialista João Victor Faustino e contou com a exibição de um longa-metragem desenvolvido especialmente para a turma. O material abordou, de forma acessível e educativa, os principais incidentes relacionados à área da saúde, promovendo reflexões importantes sobre a segurança do paciente e a atuação dos profissionais de enfermagem. Após a exibição do filme, os estudantes participaram de uma dinâmica de “torta na cara”, baseada nos conteúdos apresentados. A atividade estimulou a participação ativa dos alunos, favorecendo a revisão dos temas trabalhados de maneira descontraída e contribuindo para a fixação do conhecimento. A proposta reforçou a importância das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, demonstrando que é possível aprender de forma leve, envolvente e eficiente, sem abrir mão do rigor científico e da responsabilidade profissional. Durante a aula, foi destacada uma mensagem essencial para a formação dos futuros técnicos em enfermagem: “Segurança do paciente não depende de sorte, depende de processo e atitude. Estude certo hoje para ser o profissional que salva amanhã.” A iniciativa evidencia o compromisso da instituição com uma formação inovadora e de qualidade, preparando profissionais capacitados para atuar com segurança, responsabilidade e excelência na assistência à saúde. Parabéns aos alunos pela participação, entusiasmo e dedicação demonstrados ao longo da atividade.
Advocacia na Era da Inteligência Artificial
A tecnologia está transformando o mercado jurídico e criando novas possibilidades para profissionais que desejam se destacar em um cenário cada vez mais inovador. Pensando em preparar nossos alunos para esse novo cenário, a FUPAC Nova Lima promove uma palestra especial com Bruno Lewer, diretor da instituição, abordando os desafios, oportunidades e tendências que surgem com o avanço da Inteligência Artificial. 📅 08 de junho de 2026⏰ 19h📍 Auditório da FUPAC Nova Lima 🎙️ Palestrante: Bruno LewerDiretor da FUPAC Nova Lima Um momento de aprendizado, troca de conhecimento e reflexão sobre as competências que farão a diferença na formação dos profissionais do Direito nos próximos anos.📚 Participe e esteja preparado para os desafios e oportunidades da nova era da advocacia.
Formanda de Pedagogia recebe Medalha Zezinho Bonifácio em reconhecimento à trajetória acadêmica
No dia 26 de maio, a equipe da FUPAC Baependi (Polo EAD UNIPAC Baependi) realizou a entrega da Medalha Zezinho Bonifácio (Dr. José Bonifácio Lafayette de Andrada), uma das mais tradicionais honrarias acadêmicas concedidas pelo Grupo Educacional FUPAC/UNIPAC. Instituída em maio de 2004, a medalha é entregue anualmente durante as cerimônias de colação de grau aos estudantes que se destacam ao longo de sua trajetória acadêmica por seu comportamento exemplar, dedicação às atividades institucionais, cordialidade, respeito e espírito de liderança. A concessão da honraria leva em consideração o conjunto da vida estudantil do formando, abrangendo aspectos como o cumprimento rigoroso dos deveres acadêmicos, o relacionamento respeitoso com professores, colaboradores e colegas, além do comprometimento com a instituição e da participação ativa na vida universitária. Neste ano, a medalha foi concedida à formanda do curso de Pedagogia na modalidade EAD do Centro Universitário Presidente Antônio Carlos – UNIPAC Barbacena, em reconhecimento à sua destacada trajetória acadêmica e aos valores demonstrados ao longo de sua formação. A entrega da Medalha Zezinho Bonifácio representa não apenas o reconhecimento do mérito acadêmico, mas também a valorização de atitudes que contribuem para a construção de uma comunidade universitária pautada pela ética, responsabilidade, respeito e compromisso com a educação. A homenagem reafirma o propósito da instituição de incentivar a excelência acadêmica e a formação de profissionais comprometidos com o desenvolvimento humano e social.
Alunos do curso técnico em Análises Clínicas participam de visita técnica ao PACE Hemominas de Leopoldina
Os alunos do curso técnico em Análises Clínicas vivenciaram uma importante experiência de aprendizado por meio da participação no Hemotour, realizado no PACE Hemominas de Leopoldina. A atividade foi acompanhada pelas professoras Larice e Natália, que proporcionaram aos estudantes a oportunidade de conhecer de perto a rotina dos serviços hemoterápicos e compreender a relevância dessa área para a saúde pública. Durante a visita, os alunos acompanharam as diferentes etapas do processo de doação de sangue, desde o acolhimento dos doadores até os procedimentos de coleta, processamento, armazenamento e distribuição das bolsas sanguíneas. A experiência permitiu uma aproximação entre os conteúdos estudados em sala de aula e a prática profissional, ampliando a compreensão sobre os protocolos e a responsabilidade envolvidos em cada etapa do processo. Mais do que uma visita técnica, o momento representou uma valiosa oportunidade de conscientização sobre a importância da doação de sangue e do papel desempenhado pelos profissionais da área de Análises Clínicas nos serviços hemoterápicos. A atividade também reforçou valores como solidariedade, cidadania e compromisso com a vida. A instituição agradece a receptividade e o acolhimento da equipe do PACE Hemominas de Leopoldina, especialmente a Julliana e Sônia, que contribuíram para tornar a experiência ainda mais enriquecedora para os estudantes. Ações como essa fortalecem a formação dos futuros profissionais, proporcionando vivências práticas essenciais para o desenvolvimento técnico e humano dos alunos.