Estudantes de Enfermagem, Farmácia, Informática e Segurança do Trabalho apresentam pesquisas e resultados dos Projetos Integradores entre os dias 24 e 27 de agosto

Entre os dias 24 e 27 de agosto, o Centro Técnico Profissional promove o Seminário Integrador, iniciativa acadêmica que marca a culminância dos Projetos Integradores desenvolvidos pelos estudantes dos cursos técnicos ao longo do semestre. O evento reúne alunos dos cursos de Enfermagem, Farmácia, Informática e Segurança do Trabalho em um momento dedicado à pesquisa, à produção acadêmica e à socialização do conhecimento.

Mais do que uma atividade de encerramento, o Seminário Integrador representa uma etapa importante do processo de formação dos estudantes. Durante o semestre, os grupos foram desafiados a pesquisar, analisar informações, construir conhecimentos e elaborar trabalhos acadêmicos relacionados aos eixos temáticos definidos para cada curso. Ao final desse percurso, os resultados das investigações são apresentados oralmente à comunidade acadêmica.

A proposta busca aproximar os estudantes da prática da pesquisa e, ao mesmo tempo, desenvolver competências fundamentais para sua futura atuação profissional. O processo envolve planejamento, organização, trabalho em equipe, divisão de responsabilidades, produção escrita e preparação para a apresentação pública dos resultados.

Pesquisa e formação profissional

Para o Diretor-Geral do Centro Técnico Profissional, Professor Mestre Rogério Primo, iniciativas como o Seminário Integrador são importantes porque permitem que o estudante assuma uma posição ativa em sua própria formação. A pesquisa deixa de ser apenas uma atividade acadêmica e passa a representar uma oportunidade de compreender problemas, formular perguntas, buscar respostas e compartilhar conhecimentos.

A coordenação dos cursos está sob responsabilidade do Professor Ronaldo Carlos de Oliveira, que acompanhou o desenvolvimento das atividades e contribuiu para a organização do processo acadêmico.

Cada curso desenvolveu seus projetos a partir de um eixo norteador específico, possibilitando que os estudantes relacionassem os conhecimentos de sua área profissional com questões presentes na sociedade.

No curso Técnico em Enfermagem, os trabalhos foram orientados pelo eixo “Saúde e Qualidade de Vida”. Em Farmácia, a temática central foi “Sustentabilidade e Meio Ambiente”. Os estudantes de Informática trabalharam a partir do eixo “Tecnologia e Sociedade”, enquanto o curso Técnico em Segurança do Trabalho desenvolveu suas pesquisas com base em “Sociedade, Cultura e Gestão”.

A diversidade dos temas evidencia a preocupação em proporcionar uma formação que não se limite aos conhecimentos técnicos específicos. A proposta estimula os estudantes a compreenderem a relação entre suas futuras profissões e os desafios sociais, ambientais, tecnológicos e humanos presentes no cotidiano.

O desafio de falar em público

Um dos momentos mais importantes do Seminário Integrador é a apresentação oral dos trabalhos. Organizados em formato de seminário, os grupos apresentam suas pesquisas e compartilham os conhecimentos construídos durante o semestre.

A experiência proporciona aos estudantes a oportunidade de desenvolver habilidades de comunicação, expressão oral, reflexão crítica e argumentação acadêmica, além de estimular o uso adequado de ferramentas audiovisuais para apoiar a apresentação dos conteúdos.

Falar diante de um público representa, para muitos estudantes, um desafio que ultrapassa o domínio do conteúdo. É necessário organizar as ideias, selecionar as informações mais relevantes, estabelecer uma sequência lógica para a exposição e desenvolver segurança para responder aos questionamentos que possam surgir.

Nesse processo, o estudante aprende não apenas a apresentar um trabalho, mas a comunicar aquilo que sabe, defender suas ideias e reconhecer a importância do diálogo na construção do conhecimento.

O trabalho escrito como parte da aprendizagem

A apresentação oral é acompanhada pela produção de um trabalho escrito em formato de relatório, elaborado pelos grupos ao longo do desenvolvimento dos projetos.

O relatório permite avaliar a capacidade investigativa dos estudantes, a construção da fundamentação teórica, a organização das informações e a coerência entre os objetivos, o desenvolvimento e os resultados da pesquisa. Também são observadas a adequação às normas acadêmicas e metodológicas estabelecidas pela instituição.

A produção escrita complementa, dessa forma, a experiência proporcionada pela apresentação oral. Enquanto o seminário permite desenvolver a comunicação e a argumentação, o relatório estimula a sistematização do conhecimento, a escrita acadêmica e o rigor necessário à produção científica.

Conhecimento que ganha voz

O Seminário Integrador representa, portanto, um momento em que o conhecimento produzido ao longo do semestre deixa o espaço restrito dos grupos de trabalho e passa a ser compartilhado com toda a comunidade acadêmica. Para os estudantes, a experiência significa apresentar o resultado de um percurso que envolveu pesquisa, dúvidas, descobertas, trabalho coletivo e construção de conhecimentos. Para a instituição, representa a oportunidade de acompanhar concretamente o desenvolvimento das competências acadêmicas e profissionais de seus alunos.

Ao unir pesquisa, escrita, comunicação, tecnologia, trabalho em equipe e reflexão crítica, o Seminário Integrador reafirma a importância de uma educação profissional conectada à realidade e às necessidades da sociedade. Mais do que avaliar aquilo que os estudantes aprenderam, a iniciativa cria condições para que eles percebam o que são capazes de produzir, investigar e comunicar. É nesse encontro entre conhecimento e protagonismo que o Seminário Integrador se consolida como uma experiência significativa de formação, preparando os futuros profissionais para atuar com competência, responsabilidade e consciência de seu papel na sociedade.