Alunos de Direito da UNIPAC Lafaiete vivenciam prática jurídica na APAC Feminina
Nesta quinta-feira, dia 13 de agosto, os alunos do curso de Direito da UNIPAC Lafaiete estiveram na Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC Feminina). Sob a orientação do professor Rafael Romanos, os estudantes da disciplina de Prática Real Penal realizaram entrevistas jurídicas com as recuperandas como parte do projeto de atendimento e orientação jurídica. A atividade proporcionou aos acadêmicos a oportunidade de vivenciar a prática profissional de forma ética, humanizada e comprometida com a promoção do acesso à justiça. Além de fortalecer a formação dos estudantes, a iniciativa contribui para a garantia de direitos e para o processo de ressocialização das recuperandas. Experiências como essa reafirmam o compromisso da universidade com a excelência no ensino jurídico, a extensão universitária e a responsabilidade social.
Dinâmica “A Fábrica de Papel” promove aprendizagem prática em Pesquisa Operacional
Uma experiência prática envolvendo estudantes de Engenharia de Produção, Engenharia de Minas e Administração transformou conceitos de Pesquisa Operacional em uma experiência de tomada de decisão, trabalho em equipe e reflexão sobre problemas reais. Durante as aulas da disciplina de Pesquisa Operacional, ministrada pelo Prof. Me. Bruno Alencar, os estudantes de Engenharia de Produção, Engenharia de Minas e Administração participaram da dinâmica “A Fábrica de Papel”, uma atividade desenvolvida para introduzir os primeiros conceitos da disciplina de maneira prática, participativa e conectada à realidade profissional. A proposta foi simples, mas provocadora: divididos em grupos, os alunos receberam uma única folha de papel e foram desafiados a produzir o maior número possível de caixas utilizando exclusivamente aquele recurso. Sem receber inicialmente um modelo pronto ou instruções detalhadas sobre como cortar e dobrar a folha, os grupos precisaram interpretar o problema, discutir estratégias, tomar decisões, testar possibilidades, medir, planejar e lidar com erros e desperdícios. O resultado foi uma aula marcada por intensa participação e interação entre os estudantes. Muito além de construir caixas Durante os minutos de execução, o professor acompanhou o comportamento dos grupos e realizou provocações sem fornecer as respostas, questionando, por exemplo: Essas perguntas fizeram com que os alunos percebessem que, por trás de uma atividade aparentemente simples, existiam diferentes decisões e possibilidades de solução. A dinâmica permitiu observar diferentes comportamentos: alunos que começaram imediatamente a cortar, grupos que discutiram antes de agir, estudantes que buscaram medir e planejar, aqueles que construíram protótipos, grupos que desperdiçaram recursos e equipes que modificaram sua estratégia ao perceber que a primeira alternativa não era a melhor. Dessa forma, o foco deixou de ser apenas “quem produziu mais caixas” e passou a ser “como cada grupo tomou suas decisões”. A experiência transformada em conceito Após a atividade, foi realizada uma reflexão coletiva. Os estudantes foram conduzidos a identificar, a partir da própria experiência, elementos fundamentais da Pesquisa Operacional: A partir dessa reflexão, os alunos perceberam que aquilo que acabaram de vivenciar representa a essência da Pesquisa Operacional: utilizar métodos e modelos para apoiar decisões, buscando melhores soluções diante de objetivos e restrições. O fechamento foi conduzido a partir de uma provocação central: “Antes de calcular, precisamos saber o que estamos tentando resolver.” Essa ideia conecta diretamente a dinâmica aos objetivos da disciplina, que busca desenvolver nos estudantes a capacidade de transformar problemas em modelos, analisar alternativas, utilizar recursos limitados de forma inteligente e apoiar decisões por meio de dados, lógica e métodos quantitativos. Uma aula que conecta diferentes áreas Um dos diferenciais da experiência foi a composição da turma, formada por estudantes de Engenharia de Produção, Engenharia de Minas e Administração, provenientes de diferentes períodos. Essa diversidade possibilitou diferentes olhares sobre o mesmo problema e reforçou uma característica presente no mercado de trabalho: problemas reais não são resolvidos por uma única área do conhecimento. A própria proposta da disciplina valoriza essa integração, considerando a Pesquisa Operacional como uma abordagem que envolve diferentes áreas, como engenharia, computação, economia, estatística, administração e matemática. Assim, a dinâmica também contribuiu para desenvolver competências relacionadas a comunicação, liderança, colaboração, negociação, análise de alternativas e tomada de decisão em equipe.
Projeto de extensão leva orientações sobre saneamento básico e qualidade de vida à comunidade
Com o objetivo de aproximar o conhecimento acadêmico das demandas da sociedade, estudantes do curso de Engenharia Civil da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Conselheiro Lafaiete (UNIPAC Lafaiete) desenvolveram o projeto de extensão “Saneamento Básico e Qualidade de Vida: Engenharia Civil a Serviço da Comunidade”, sob a orientação da professora Tatiana Rodrigues. As atividades foram realizadas em escolas e espaços comunitários da região, por meio de ações educativas sobre abastecimento de água, esgotamento sanitário, drenagem urbana e gestão de resíduos sólidos. Utilizando uma linguagem acessível e exemplos do cotidiano, os acadêmicos demonstraram como práticas simples relacionadas ao uso da água, à higiene e ao descarte correto de resíduos contribuem para a prevenção de doenças, a preservação ambiental e a melhoria das condições de vida. O projeto buscou ampliar o entendimento da população sobre a importância do saneamento básico como elemento essencial para a saúde pública, a conservação dos recursos naturais e o desenvolvimento sustentável. Ao mesmo tempo, possibilitou aos estudantes vivenciar situações reais, fortalecendo a formação acadêmica por meio da integração entre ensino, pesquisa e extensão. O projeto também contemplou os temas transversais Educação Ambiental e Saúde, previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, promovendo reflexões sobre responsabilidade socioambiental, cidadania e desenvolvimento sustentável. Durante os encontros, os participantes puderam esclarecer dúvidas, compartilhar experiências e compreender de forma prática como o saneamento básico influencia diretamente a qualidade de vida, reforçando a importância do compromisso coletivo na construção de comunidades mais saudáveis e ambientalmente responsáveis.A professora orientadora Tatiana Rodrigues destacou a importância da iniciativa para a formação acadêmica e para a sociedade. “O saneamento básico é um dos principais instrumentos de promoção da saúde pública, da qualidade de vida e da preservação ambiental. Desenvolver este projeto permitiu que nossos alunos transformassem o conhecimento técnico da Engenharia Civil em ações educativas capazes de beneficiar diretamente a comunidade. Além disso, a iniciativa fortalece os temas transversais Educação Ambiental e Saúde, previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, ao incentivar a responsabilidade coletiva, a prevenção de doenças, o uso consciente dos recursos naturais e a adoção de práticas sustentáveis. A extensão aproxima a Faculdade da sociedade e contribui para a formação de profissionais mais éticos, comprometidos e preparados para atuar na construção de cidades mais saudáveis, sustentáveis e resilientes.” As instituições parceiras destacaram a relevância da ação e os impactos positivos gerados pelas atividades desenvolvidas. Uma das instituições ressaltou: “O projeto nos fez refletir sobre várias coisas do nosso dia a dia e melhorar nosso relacionamento com o meio ambiente, preservando-o cada dia mais.” Outra parceira enfatizou a contribuição da iniciativa para o futuro: “O projeto é muito importante, pois tem como enfoque principal o futuro das próximas gerações no que diz respeito à conservação dos recursos naturais.” Uma terceira instituição também destacou a qualidade das atividades desenvolvidas: “A forma simples e objetiva como os temas foram apresentados facilitou muito a compreensão dos participantes. As orientações sobre economia de água, descarte correto dos resíduos e saneamento despertaram maior conscientização e mostraram que pequenas atitudes fazem diferença para a saúde da população e para a preservação do meio ambiente.” Entre os participantes, um dos depoimentos evidenciou a contribuição da atividade para a mudança de percepção sobre o tema: “Passei a entender que o saneamento básico não depende apenas das obras realizadas pelo poder público, mas também das atitudes de cada cidadão. A atividade mostrou que pequenas ações do cotidiano ajudam a preservar o meio ambiente, prevenir doenças e promover uma melhor qualidade de vida para todos.” A realização deste projeto reafirma o compromisso da UNIPAC Lafaiete com uma formação que integra ensino, pesquisa e extensão, aproximando o conhecimento acadêmico das necessidades da sociedade. Além das apresentações em escolas e espaços comunitários, os estudantes produziram uma cartilha educativa com linguagem acessível, disponibilizada abaixo. Dessa forma, as orientações permanecerão disponíveis para consulta, ampliando o alcance da ação extensionista e fortalecendo a conscientização sobre a importância do saneamento básico para a promoção da saúde, da sustentabilidade e da qualidade de vida.
UNIPAC Lafaiete celebra a colação de grau do primeiro semestre de 2026
A UNIPAC Lafaiete realizou, na quarta-feira, dia 5 de agosto, a cerimônia de colação de grau dos cursos de Administração, Educação Física, Engenharia Civil, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia de Minas, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Medicina Veterinária, Pedagogia e Psicologia, marcando a conclusão da graduação de dezenas de novos profissionais preparados para ingressar no mercado de trabalho e contribuir para o desenvolvimento da sociedade. Realizada no Santa Cuia, a solenidade reuniu formandos, familiares, amigos, professores, coordenadores e colaboradores da instituição em uma noite marcada pela emoção, reconhecimento e celebração das conquistas acadêmicas alcançadas ao longo da graduação. A cerimônia foi conduzida pela diretora acadêmica da UNIPAC Lafaiete, professora Ana Carolina Chaves Ferreira, que, na ocasião, representou o presidente da Fundação Presidente Antônio Carlos (FUPAC), Dr. Fábio Afonso Borges de Andrada, presidindo a sessão solene de outorga de grau. Um dos momentos mais aguardados da noite foi a entrega dos títulos honoríficos concedidos pela instituição aos estudantes que se destacaram ao longo da graduação. A Medalha Zezinho Bonifácio, destinada aos acadêmicos reconhecidos pelo comportamento exemplar, dedicação à vida universitária e destaque entre seus colegas, foi entregue aos formandos: Na sequência, foram entregues as Medalhas Presidente Antônio Carlos, concedidas aos estudantes com a maior média global de seus cursos. Receberam a homenagem: Pela excelência de seu desempenho acadêmico, Ana Paula Gomes Freitas, do curso de Psicologia, também recebeu a Medalha do Mérito Acadêmico Reitor Bonifácio Andrada, a mais alta honraria acadêmica concedida pela UNIPAC Lafaiete, por alcançar a maior média global entre todos os cursos de graduação da instituição no primeiro semestre de 2026. Ao longo da solenidade, representantes de cada curso realizaram seus pronunciamentos em nome das turmas, compartilhando mensagens de gratidão, superação e expectativas para a vida profissional. Os paraninfos também deixaram palavras de incentivo aos novos profissionais, reforçando o compromisso da UNIPAC Lafaiete com uma formação humana, ética e de excelência. Após os juramentos profissionais, a conferência oficial de grau e a entrega dos diplomas, os novos bacharéis e licenciados celebraram, ao lado de familiares e amigos, a concretização de um sonho construído com dedicação, perseverança e muito aprendizado. Compuseram a mesa de honra a diretora acadêmica Ana Carolina Chaves Ferreira; a secretária acadêmica Jussara Sueli Barros; os coordenadores de curso Daniel Vieira Braña Côrtes de Souza (Educação Física); Tatiana Aparecida Rodrigues (Engenharias Civil e Minas), Luciana Maria Margoti (Engenharias da Computação, Controle e Automação e Elétrica), Ivana Maria de Carvalho Siqueira (Medicina Veterinária), Vanessa Tavares (Pedagogia) e Renata Sattler do Amaral (Psicologia). Além dos patronos Wesley Luciano Barros (Administração), Jackson Matheus dos Santos Silva (Engenharia de Produção), Paula Baêta da Silva Rios Turquete (Medicina Veterinária), Flávia Maria de Faria Dornelas (Pedagogia), Jonathan Marques Oliveira (Psicologia); e dos paraninfos Helton Oliveira Campos (Educação Física), Jackson Matheus dos Santos Silva (Engenharia de Produção), Caio Rodrigues Monteiro (Medicina Veterinária), Simone Regina Miranda (Pedagogia) e Danielle Abrantes Campos Lima (Psicologia). Homenageados da Noite Além das homenagens aos formandos, a cerimônia também reconheceu professores e colaboradores que marcaram a trajetória acadêmica das turmas. Professores Homenageados Administração: Stefan Willian Oliveira da Silva e Gustavo dos Santos Miranda Avelar.Educação Física: Luis Lima Júnior.Engenharia Civil: William Davi Júnior Pinto e André Luciano de Carvalho.Engenharia de Produção: Jussara Fernandes Leite e Bruno José de Alencar.Medicina Veterinária: Letícia Calovi Carvalho Santos e Isabella Caixeta Winter.Pedagogia: Bruno Silveira Paiva e Vanessa Mara Tavares.Psicologia: Julia Loren dos Santos, Juliana Campos de Jesus e Marcos Vinícius Thomaz. Funcionários Homenageados Educação Física: Frances Elen Rosa de Santana Cândido.Engenharia Civil: Juliana Aparecida Pereira.Medicina Veterinária: Sueli Aparecida da Silva.Pedagogia: Ana Carolina Chaves Ferreira.Psicologia: Géssica da Silva Marinho. A UNIPAC Lafaiete parabeniza todos os formandos por essa importante conquista e deseja sucesso em suas trajetórias profissionais, reafirmando seu compromisso com uma educação de qualidade e com a formação de profissionais preparados para transformar a sociedade!
UNIPAC Lafaiete promove palestras para integrar calouros e veteranos do curso de Psicologia
Como parte da programação de acolhimento do semestre letivo, a UNIPAC Lafaiete promoveu, nas noites dos dias 4 e 5 de agosto, um ciclo de palestras voltado aos acadêmicos de todos os períodos do curso de Psicologia. A iniciativa reuniu calouros e veteranos em momentos de integração, reflexão e aprofundamento sobre a formação profissional. Com o tema “Epistemologias em Diálogo: Múltiplos Olhares sobre a Subjetividade Humana”, os professores do curso conduziram palestras específicas para cada turma, abordando diferentes perspectivas teóricas e epistemológicas da Psicologia. As discussões evidenciaram como esses diversos olhares contribuem para a compreensão da subjetividade humana e para a consolidação da Psicologia enquanto ciência e profissão. Além de fortalecer a integração entre estudantes e docentes, a programação proporcionou um espaço de diálogo e troca de experiências, incentivando a reflexão crítica sobre a diversidade de abordagens que compõem a área e sua importância para a atuação profissional. A ação reforça o compromisso da UNIPAC Lafaiete com uma formação de excelência, que valoriza o acolhimento, a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de profissionais preparados para compreender a complexidade do ser humano com ética, responsabilidade e embasamento científico.
UNIPAC Lafaiete realiza Recepção de Calouros do 2º semestre com programação especial para os novos alunos
A UNIPAC Lafaiete promoveu, na segunda-feira 03/08, a Recepção de Calouros do segundo semestre de 2026, dando as boas-vindas aos estudantes que iniciam sua trajetória acadêmica na instituição. Com uma programação preparada especialmente para cada curso, o evento proporcionou momentos de acolhimento, integração, troca de experiências e contato com profissionais e docentes de referência em suas áreas de atuação. A iniciativa teve como objetivo apresentar aos novos acadêmicos a estrutura da instituição, o funcionamento dos cursos, os projetos de ensino, pesquisa e extensão, além de aproximar os estudantes da realidade do mercado de trabalho desde o início da graduação. No curso de Administração, os calouros participaram da palestra “Administração na atualidade: Desafios e potencialidade na formação em Administração”, ministrada pelo professor Gustavo Avelar, que abordou as transformações da profissão e as competências necessárias para a formação de administradores preparados para os desafios contemporâneos. Os estudantes de Direito acompanharam a palestra “Do diploma à sociedade: como construir uma carreira na advocacia”, conduzida pelo advogado Matheus Camargos Nogueira, que compartilhou sua trajetória profissional e apresentou reflexões sobre a construção de uma carreira sólida e ética na advocacia. No curso de Medicina Veterinária, a coordenadora Profa. Ivana Maria de Carvalho Siqueira ministrou a palestra “Medicina Veterinária em Ação: Carreiras, Desafios e Oportunidades”, apresentando as diversas possibilidades de atuação profissional, os desafios da área e as perspectivas para os futuros médicos-veterinários. Em Biomedicina, os novos alunos foram recebidos pela coordenadora Profa. Camila de Paula Dias, que apresentou a estrutura do curso e conduziu um tour pelos laboratórios, proporcionando aos estudantes um primeiro contato com os espaços que serão fundamentais para sua formação acadêmica e prática. Os cursos de Educação Física e Terapia Ocupacional realizaram uma recepção acadêmica conduzida pelo professor Daniel Vieira Branã Côrtes de Souza, que apresentou temas essenciais para a vida universitária, como estrutura curricular, processos acadêmicos, estágios, extensão, ética profissional, atuação no mercado de trabalho, uso dos espaços institucionais e participação em projetos e atividades acadêmicas. No curso de Psicologia, os estudantes participaram de uma noite de boas-vindas e integração conduzida pelos psicólogos Cadmiel Peres da Silva e Márcio Pinheiro Pimenta, egressos da instituição. O encontro proporcionou um diálogo sobre a formação em Psicologia, os desafios da profissão e a importância da construção de uma trajetória acadêmica pautada pelo compromisso ético e pelo desenvolvimento humano. Os cursos de Engenharia promoveram mais uma edição do REENCONTROS UNIPAC, reunindo egressos que hoje atuam em diferentes segmentos do mercado. Participaram do encontro o engenheiro de software Túlio Diniz, a engenheira civil Rayane Mendes e a professora Naiara Helena Vieira, que compartilharam suas experiências profissionais e destacaram as oportunidades e desafios encontrados após a graduação. Além da programação técnica, os calouros das Engenharias também participaram de um momento de acolhimento conduzido pela psicopedagoga Vanessa Tavares, do NAP – Núcleo de Atendimento Psicopedagógico, que apresentou os serviços de apoio oferecidos pela instituição, reforçando o compromisso da UNIPAC com o desenvolvimento acadêmico e o bem-estar dos estudantes. Já o curso de Pedagogia iniciou a recepção dos novos alunos com um encontro de acolhimento junto à coordenação do curso, marcando o início da programação REENCONTROS – Pedagogia em Múltiplos Espaços, que contará com atividades voltadas à formação docente e ao diálogo sobre os diferentes campos de atuação do pedagogo. Mais do que apresentar a instituição, a Recepção de Calouros reafirmou o compromisso da UNIPAC Lafaiete com uma formação de excelência, oferecendo aos estudantes um ambiente acolhedor, oportunidades de desenvolvimento acadêmico e contato com profissionais que inspiram suas futuras carreiras. A UNIPAC deseja as boas-vindas a todos os novos acadêmicos e deseja que este seja o início de uma trajetória marcada pelo conhecimento, pelo crescimento pessoal e profissional e por muitas conquistas.
Artigo produzido por aluna e professor da UNIPAC Lafaiete é publicado em revista especializada
Foi publicado na Revista Querubim, da Universidade Federal Fluminense, um artigo produzido na UNIPAC Lafaiete. A aluna Gisele Resende Diniz e o professor-orientador Darlan Roberto dos Santos desenvolveram o projeto “Redes Sociais como ferramenta de Branding Digital, a serviço de profissionais de Direito, Medicina Veterinária e Psicologia: potencialidades e limites em um estudo exploratório”. A aluna do curso de Pedagogia, Gisele Resende Diniz, contou que escolheu o tema pelo fato de as redes sociais serem amplamente utilizadas atualmente e estarem se transformando em uma ferramenta de trabalho, que exige cuidados por parte dos profissionais ao utilizá-las. Os principais pontos abordados no artigo foram o branding digital, a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e os cuidados que profissionais do Direito, da Medicina Veterinária e da Psicologia devem ter ao utilizar as redes sociais como ferramenta de trabalho. Gisele conta que participar de uma pesquisa científica e ter um artigo publicado foi uma experiência enriquecedora: “Sempre tive vontade de conhecer e participar de uma pesquisa científica. Então, quando surgiu a oportunidade, junto com o professor Darlan, que me convidou, aproveitei. Ver que nosso trabalho deu resultados é muito gratificante. Essa experiência me proporcionou aprendizados, tanto sobre como escrever um artigo quanto sobre conhecimentos mais aprofundados em branding digital e sobre os critérios que os profissionais devem seguir ao utilizar as redes sociais como ferramenta de trabalho.” O professor-orientador, Darlan Roberto dos Santos, explicou que, atualmente, as redes sociais são fundamentais para a imagem de qualquer profissional e que a pesquisa possibilitou confirmar a hipótese inicial de que, embora sejam fundamentais para qualquer profissional, é preciso prepará-los melhor para o uso ético e consciente das ferramentas virtuais. “Foi possível constatar que o uso profissional das redes sociais requer cuidados que incluem a seleção de conteúdos adequados, atenção à boa comunicação, limites éticos e adequação à imagem profissional que se pretende projetar na sociedade”, afirma. Darlan também destaca a importância da iniciação científica: “Considero fundamental o incentivo à pesquisa. Não podemos esquecer os pilares da educação superior de excelência: ensino, pesquisa e extensão. Assim, se pretendemos formar bons profissionais, devemos estimular a iniciação científica. Nesse sentido, destaco a conduta exemplar da UNIPAC, por meio do PROBIC, sempre apoiando a pesquisa. Graças a essa postura, temos vários projetos concluídos e outros em andamento, de diversas áreas, envolvendo professores e alunos, com participação em eventos e publicações em periódicos. A faculdade cumpre, assim, seu papel de instituição comprometida com a educação de qualidade e a formação cidadã de nossos estudantes.” Para os alunos, o professor Darlan deixa uma mensagem de estímulo à participação em pesquisas e grupos de estudos: “Aproveitem as oportunidades que a faculdade oferece! A participação em pesquisas enriquece a formação de qualquer estudante, fortalece seu currículo e é fundamental para o desenvolvimento de habilidades como escrita, interpretação de textos, argumentação e senso crítico. Vale a pena investir em pesquisa.” O que é o PROBIC? O PROBIC (Programa de Bolsas de Iniciação Científica) da UNIPAC Lafaiete é um programa institucional que oferece aos estudantes a oportunidade de ingressar na pesquisa acadêmica. O professor responsável, Fernando Victor Martins Rubatino, afirma que a UNIPAC se destaca ao oferecer aos seus estudantes a oportunidade de atuar em grupos de pesquisa ao lado de professores, vivenciando, na prática, todas as etapas da investigação científica: “Na UNIPAC, essa vivência é estimulada pelos programas institucionais de fomento à pesquisa, como o GEP (Grupo de Estudos e Pesquisa) e o PROBIC (Programa de Bolsas de Iniciação Científica). O PROBIC oferece bolsas que estimulam o protagonismo estudantil na produção de conhecimento, aproximando o graduando da realidade da pesquisa acadêmica. Além de fortalecer o currículo, essa experiência desenvolve o pensamento crítico, a autonomia intelectual e a capacidade de resolver problemas, competências altamente valorizadas no mercado de trabalho. Além disso, é bastante comum vermos alunos egressos darem continuidade à experiência acadêmica, sendo aprovados em programas de mestrado.” Para o professor, a publicação de artigos científicos, especialmente aqueles oriundos do PROBIC, representa muito mais do que um registro acadêmico: “Retrata a competência e o comprometimento do corpo docente e dos alunos e evidencia o papel ativo da UNIPAC Lafaiete na construção do conhecimento. Sem dúvida, a iniciação científica é uma experiência transformadora na trajetória do graduando. Ela não apenas complementa a formação teórica com a prática investigativa, mas também desperta vocações, amplia horizontes e prepara o aluno para os desafios da vida profissional e acadêmica. A UNIPAC Lafaiete, ao manter e fortalecer esse programa, reafirma seu compromisso com a excelência no ensino, com a inovação e com a formação de profissionais críticos, éticos e preparados para transformar a realidade à sua volta”, pontua. Podem participar do PROBIC os alunos regularmente matriculados, do primeiro ao penúltimo período dos cursos de graduação da UNIPAC. O programa oferece vagas por meio de editais publicados no início de cada semestre. O artigo “Redes Sociais como ferramenta de Branding Digital, a serviço de profissionais de Direito, Medicina Veterinária e Psicologia: potencialidades e limites em um estudo exploratório” está disponível no Portal da Revista Querubim, da Universidade Federal Fluminense, e pode ser acessado pelo link: https://periodicos.uff.br/querubim/issue/view/3366/1149
Grupo Educacional Fupac Unipac inicia segundo semestre letivo na próxima segunda-feira (3)
O Grupo Educacional Fupac Unipac inicia, na próxima segunda-feira, 3 de agosto, o segundo semestre letivo de 2026. A retomada das atividades acadêmicas marca o início de um novo período de aulas, projetos e ações voltadas à formação dos estudantes nos cursos de graduação oferecidos pela instituição. Com o retorno à Instituição, a comunidade acadêmica volta a vivenciar a rotina universitária, que inclui atividades em sala de aula, práticas laboratoriais, projetos de extensão, pesquisa, estágios e outras iniciativas que complementam a formação dos alunos ao longo do semestre. Para os estudantes que ingressam neste período, o início das aulas representa o primeiro contato com a vida acadêmica e com a estrutura da instituição. Já para os veteranos, o semestre dá continuidade ao percurso de formação, com novas disciplinas e experiências voltadas ao desenvolvimento profissional. Ao longo dos próximos meses, a programação acadêmica contará com atividades que buscam integrar teoria e prática, incentivando a produção do conhecimento, a participação em projetos institucionais e o fortalecimento da relação entre universidade e comunidade. O Grupo Educacional Fupac Unipac reafirma seu compromisso com a oferta de um ensino superior de qualidade, investindo continuamente em infraestrutura, qualificação do corpo docente e metodologias que acompanham as transformações da educação e do mercado de trabalho. As aulas terão início no dia 3 de agosto, conforme o calendário acadêmico, dando início a mais um semestre de aprendizado, desenvolvimento e novas oportunidades para toda a comunidade acadêmica. Desejamos um excelente retorno aos estudantes veteranos e damos as boas-vindas aos novos alunos que iniciam sua trajetória acadêmica. Que este semestre seja marcado por muito aprendizado, novas conquistas e experiências enriquecedoras para toda a comunidade universitária.
UNIPAC Lafaiete leva Programa Quero Bolsa a municípios da região e amplia oportunidades de ingresso no ensino superior
Com o compromisso de tornar o ensino superior cada vez mais acessível, a equipe da UNIPAC Lafaiete realizou, entre os dias 23 e 29 de julho, uma série de visitas a municípios da região para apresentar os cursos de graduação da instituição e divulgar as oportunidades de ingresso para o segundo semestre de 2026. O grande destaque da ação foi o lançamento do Programa Quero Bolsa, iniciativa da Fundação Presidente Antônio Carlos (FUPAC) que integra sua política institucional de responsabilidade social e tem como objetivo ampliar o acesso ao ensino superior por meio da concessão de bolsas de estudo. Nesta edição, o programa disponibiliza 6 bolsas de 50%, para cada município participante, distribuídas da seguinte forma: As bolsas garantem 50% de desconto nas mensalidades e nas rematrículas durante toda a integralização do curso, desde que o estudante contemplado atenda aos critérios e mantenha os requisitos estabelecidos no edital. Durante as visitas, a equipe também apresentou os 15 cursos de graduação oferecidos pela UNIPAC Lafaiete: Administração, Biomedicina, Direito, Educação Física, Engenharia Civil, Engenharia de Computação, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia de Minas, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Medicina Veterinária, Pedagogia, Psicologia e Terapia Ocupacional. Além do Programa Quero Bolsa, foram divulgadas as demais modalidades de ingresso e benefícios oferecidos pela instituição, incluindo descontos para ingresso pelo Vestibular, utilização da nota do ENEM, transferência, obtenção de novo título, retorno aos estudos, Trilhas do Futuro, convênios com empresas, pessoas acima de 50 anos e estudantes que concluíram integralmente o ensino médio em escola pública. A equipe da UNIPAC Lafaiete esteve presente nos municípios de Congonhas; Itabirito; Mariana; Ouro Preto; Ouro Branco; Entre Rios de Minas; São Brás do Suaçuí; Jeceaba; Desterro de Entre Rios; Piranga; Porto Firme; Presidente Bernardes; Brás Pires; Catas Altas da Noruega; Queluzito; Casa Grande; Cristiano Otoni; Caranaíba; Santana dos Montes; Carandaí; Lagoa Dourada; Rio Espera; Cipotânea; Senhora de Oliveira; Lamim; Itaverava e Belo Vale, aproximando as oportunidades da UNIPAC de centenas de futuros acadêmicos. Com iniciativas como o Programa Quero Bolsa, a UNIPAC Lafaiete reafirma seu compromisso com a democratização do ensino superior, oferecendo condições especiais para que mais pessoas possam transformar suas vidas por meio da educação e construir uma carreira de sucesso
UNIPAC Lafaiete marca presença no Pet Run
Alunos do curso de Medicina Veterinária e colaboradores da UNIPAC Lafaiete estiveram presentes no Pet Run, realizado neste sábado, dia 25 de julho. Em parceria com o Centro de Controle de Zoonoses (CCZ), os estudantes levaram informações sobre doenças e auxiliaram na distribuição de hipoclorito de sódio, utilizado para tornar a água potável para pessoas e animais, além de ser empregado na higienização de alimentos. Já a equipe da UNIPAC apresentou os 15 cursos oferecidos pela instituição: Administração, Biomedicina, Direito, Educação Física, Engenharia Civil, Engenharia de Computação, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia de Minas, Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Medicina Veterinária, Pedagogia e Psicologia. Os interessados em ingressar no ensino superior podem aproveitar as condições especiais do Vestibular UNIPAC: Para se inscrever, acesse https://unipac.br/vestibular/ ou entre em contato pelo telefone (31) 3769-4000.